医生自身的素质、品格不仅是具备技术能力,也应该有人格魅力。医生不应该把病人当上帝,因为整个社会都是在互相服务、互相关爱的。病人是人,医生也是人,所以要一视同仁。
对医生而言,课本是老师,年资高的医生是老师,但真正的老师是病人。病人是病理现象的展现者,医生的双眼只有在病人面前才能焕发智慧之光,而不是在书本上。真正使医生能力提高的是病人。
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注意事项:
.加强医学生人文素质教育,是医学的本质要求,医学是人学,是社会科学。医生的职业是健康所系,性命相托的职业,虽然具有极为鲜明的专业性与技术性,但作为一门人类生命的学科,与社会是密切联系的。
因为在医学领域,无论是从健康、疾病的概念、临床决策的过程,还是从对患者的关怀,都蕴涵着深厚的人文关怀。
参考资料来源:人民网-关于医学人文教育与医方人文素质提升的建议
科学精神与人文精神是辩证统一的,二者之间既有区别又有联系。
科学精神是严谨的,严肃的,冷酷的,不容有丝毫偏差的。人文精神是温暖的,可变通的,有着浓郁文化气息的。
二者又是紧密联系缺一不可的。
科学研究者在进行科研的时候,既要有科学的精神,也要用人文精神来体现人文关怀。因为科学是为人类服务的,是为了推动人类世界和人类文明发展前进的。
人文精神也需要科学精神来作为支撑。才能使人文精神更加饱满,更加贴近人的生活。
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