近日，中国科学技术大学（以下简称“中科大”），这所国内首屈一指的学术型高校因为一则关于“中国科学技术大学必修课项目被外包”的新闻被推向风口浪尖，甚至在社交媒体上形成了口诛笔伐之势，同时由此衍生的“学生的权益该怎么保障”、“学生到底是不是廉价劳动力？”等话题也让众多读研读博的同学感触颇多。

事件梳理——由小小的作业引发的“骂战”

相信有很多“吃瓜”小伙伴对此已有所耳闻，在这里小编不过多赘述：这次事件的开端主要是因为中科大今年春季必修课《软件工程》在进行教改之后，采用了老师照常上的课内理论课程以及外部公司（即“计蒜客公司”）提供的实践教程，由学生自行完成相关实践编程作业。而在3月19日，上课的学生们发现计蒜客布置的几个实践项目，都是真实公司的真实项目，故学生们提出希望使用有自身版权保护力的GPL协议，而不是可以被他人修改而占为己有的BSD协议进行编程。

BSD和GPL协议的区别

然而学生们反馈，计蒜客方面对此的回复是“清华也用BSD，怎么就你们有问题？”，态度其强硬。而之后随着矛盾的爆发，计蒜客的创始人俞昊然发布微博疑似抨击有意见的学生，随即“骂战”便爆发。

那些年我们一起“打过的工”！

通过事件的梳理我们可以看到，引发矛盾的并不是课程改革，而是一场关于“学生是不是沦为廉价劳动力？”的误会，毕竟提供项目的计蒜客公司是有业务的实体，当自己为了课程而编写的代码被他人随意商用（这是在一定程度上是一种侵权行为）时，这种担忧是可以理解的，而涉事公司却在这个节骨眼上犯了强硬态度的毛病，火上浇油才会使原本简单的事情变得复杂，毕竟具体使用哪种开源协议发布是他们的权利。而由此引发了更多人关于学生们对自身版权利益的探讨，“读研/读博期间，一大半时间都用来给老师打工”这样的声音得到了越来越多的共鸣。新华社早在2018年就有因“寒门博士轻生”事件而撰写的调查专题文章《导师变老板学生变学徒？新华社调查：有研究生将读书称为打工》直指此类现象。在无数感慨和激烈讨论下，越来越多被扭曲的师生关系成为了我国教育无法回避的问题。

让教育回归本质，为了版权意识的建立，也为了年轻人的未来

此时，让教育回归“培养人”，这样简单而纯粹的本质应该得到更多的重视，导师在学生培养的过程中，布置的实验项目本质是为了锻炼学生动手和实践能力以启发后续研究课题。但是因为很多高校学生培养计划中没有明确项目的各项要求和规则，而很多导师在校内外都有实体项目，便会布置一些实际与学生科研课题不完全相关的项目让学生操作，这就不免引起舆论和争论。另一方面，在现如今我们越来越多的提倡版权意识的情况下，学生的这类“打工”常常会在关键课程的学习中，产出具有个人标识的“产品”（可能是数据、论文或者是实体）。据了解，目前这些产物常常会被实习单位或导师低价买断或直接占为己有，这实际上是一种很明显的侵权行为。如此反复下，打击了学生科研积极性的同时，版权意识也会被视为“空头支票”。

管理应该跟上改革的步伐，学生的权益应该得到重视和保护，唯有让这些年轻的学生及科研人员真正享受到了版权的保护和尊重，才会在未来不断提高我国版权意识和责任意识的同时，为外来中国科研注入热情和精力。

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