何克抗 《现代教育技术》北京师范大学出版社 1998，11

高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997

我国的教育技术源于欧美的视听教育，90年代以前我们一直把教育技术称作“电化教育”。90年代以后，随着与国外教育技术同行交流增多，也就逐渐使用“教育技术”这个名称了。
教育技术的定义目前比较流行的有AECT94定义与AECT05定义：
94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
05定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
而现代教育技术，也就是现代信息科技下的教育技术。具体时间不太确定，应该在互联网兴起的21世纪吧

我国从前年就已经开始对现行教育部门的各级老师进行现代教育技术培训，所谓的现代教育技术，我结合教育技术的内涵和我的体会简单的阐述为：以网络多媒体为辅助的新时代教育方式和手段的革新。多媒体并不是现代教育技术的全部，我们关注更多的应该是利用身边的一切可以利用的条件来塑造一个以人为本的社会。最终目的是为创造和谐社会输送适宜的人才。

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