每年都有任务的，一般都是必须的。三百六十行行行出状元，人是活的，想做就去做，外快都有的

生活即老师

第一部分，即使生活以及生活带给我们的成长和蜕变。可以列举名人名言，也可以按照自己的理解，现提出观点：生活即老师，明确作为老师有三个特点，教学、示范、引导。以下就从这三个方面加以论证

第二部分：论证生活的教学作用。生活在实践和时间的沉淀中教给我们什么？

第三部分：论证生活的示范作用。我们从生活中学到了什么，怎么学？

第四部分：论证生活的引导作用。在生活的指引下，我们实现了自己很多梦想和愿望，虽然有挫折，但是一看到希望。

最后，进行总结。生活即老师，带给我们希望和期待和梦想。

一、满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性
二、树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性
第三，要关心教师，自觉为教师服务。

如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个问题好难，的确，作好一个老师，尤其作好一个小学一年级的老师，那会更难，来学校半年了，深深地感到了这一点，那么应该怎样做好一个老师。
慢慢发现：一、要爱业，爱业也就是敬业。
而敬业与爱学生是分不开的。
不爱学生，就称不上敬业，不爱所有的学生，就谈不上敬业。
二、要爱学生，要让学生喜欢。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。
留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此特别关注那些有“问题”的特殊孩子。
教师是阳光，学生则是含苞欲放的花蕾，愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们为大地增添更美的风采。
内容概括：这篇介绍了关于如何做一个学生心目中的好老师，小学语文教师随笔

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