一、学历达标。

评高级职称需要有大专以上学历，目前绝大多数老师学历都达标。

二、普通话等级达标。

评高级职称需要有二级乙等以上普通话等级证书。对于评中、小学语文的高级教师，需要有二级甲等以上普通话等级证书（以当地教育局的文件为准）。

三、教师资格证书。

只有取得教师资格的老师，才能评职称。在职教师应该都有教师资格证。

四、计算机等级证书。

针对城里学校老师评高级职称，需要计算机等级证，针对农村学校老师评高级职称，可以不需要计算机等级证书，但需要信息技术能力提高培训合格证（以当地教育局的文件为准）。

五、优秀证书。

对于本科学历的老师评高级职称，需要任现职以来的一个优秀证书，对于专科学历的老师评高级职称，需要任现职以来的两个优秀证书。

六、公开课证明。

评高级职称的老师，都需要有公开课证明。这里的公开课是指任现职以荣获县（区）级二等奖以上的公开课。

七、论文和课题研究证明。

很多老师在教育教学过程中也发表过论文，不过，评高级职称需要的论文是指省级以上正规刊物发表的专业性论文，正规刊物是指在国家新闻出版总署

正高级教师

(一)学历学位及资历要求

具有大学本科以上学历，在高级教师岗位任教5年以上。

(二)育人工作要求

1.具有崇高的职业理想、坚定的职业信念和科学的教育主

张，模范遵守教师职业道德规范，长期工作在教育教学第一线，出色地完成学生思想政治教育工作任务;

2育人成果显著，对所在学校的发展或当地的教育事业做出突出贡献，从教以来从事学生思想政治教育工作经历8年以上;

3.任现职以来年度考核“优秀”2 次以上，本单位民主推荐测评满意率达到85%以上。

(三)教学工作要求

1.坚持“五育”并举，教育教学质量高，实施素质教育能力强;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，优化教学

方式，完善作业考试辅导，教育教学经验丰富、业绩卓著，在本

市(州)同类学校同学科中处于前列;

3.教案设计科学，特色鲜明，课堂驾驭能力强，教学艺术精

湛，形成独到的教学风格，具有较高的信息素养，较强的信息技术与学科教学融合创新应用能力;

4.承担市级以上的网课、示范课、公开课、研究课或专题讲座。

5.任现职以来，获得与教育教学相关的1次以上省级荣誉，

或2次以上市级荣誉，或至少具备下列条件中的两项:

(1)担任市级名师名校长工作室领衔人或省级名师名校长鼎兴工作室成员;

(2)担任教育行政部门组织的市级以上教师培训主讲教师2次以上;在省级以上信息化平台分享过自创的教育教学资源(5课时以上 );

(3)参加省级以上教学成果、优秀论文、优质课展评、技能大赛等评审工作;

(4)被聘为高校兼职教师，承担硕士研究生培养工作;或被聘为师范院校师范类专业客座教授(或兼职教师)，承担本科生教育教学工作。

6 教研机构教研员(含电教机构人员)除满足第5项条件外，任现职以来每年还需深入学校或通过县级以上网络平台听课、评课120学时以上，承担省级以上网课、示范课、公开课、研究课或专题讲座1次以上。

(四)教研工作要求

1.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践

2.任现职以来，中小学教师至少有1项省级以上教研成果;

教研机构教研员至少有2项省级以上教研成果。

(五)指导培养年轻教师工作要求

发挥引领示范作用，在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本学科领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

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