园林专业的课程设置

专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习；园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计；南方综合实习；毕业实习及毕业论文（设计）等。

设计园林主要就是很好的设置什么

设计园林主要是很好的设置景观，使景观和谐统一。在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形，种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径，创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域。
设计园林的植物配置：
初步设计应考虑不同规格的植物的科学组合。首先，应建立大中型树木的位置。这是因为植物的配置，特别是大中型树木的配置，将对园林设计的整体结构和景观效果产生最大的影响。较短的植物仅在较大植物的结构中发挥更个性和精细的装饰效果。
园林设计要考虑植物质地条件。在一个理想的园林设计中，粗壮型、中粗型及细小型三种不同类型的植物应按比例大小均衡搭配使用。质地条件不满足，园林设计也会显得杂乱无章。
园林设计布局要着眼于植物品种的合理组合。选用落叶植物时，首先考虑其所具有的可变因素，使其通过植物品种的合理搭配产生独特的效果。选用针叶常绿植物时，必须坚持“适地适树、因地制宜”的原则，在不同的地方群植以免过于分散。
在一个园林设计布局中，落叶植物和针叶常绿植物的使用，应保持一定比例和平衡关系，后者所占的比例应小于前者。也可将两种植物有效组合，使之在视觉上相互补充。




扩展资料：

园林设计原则：
1、注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。
2、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能地融入景观的总体次序，整合为一体。
3、要充分考虑气候因素，尽量节约建设成本和维护成本。
4、强调设计与服务意识之间的互动关系。
5、设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。
参考资料来源：搜狗百科-园林设计

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