学历、资历要求

具备博士学位，并在一级教师岗位任教满2年及以上；或者具备大学专科及以上毕业学历或学位，并在一级教师岗位任教5年及以上。研究机构人员除满足任教经历外，还须从事相关研究工作满2年及以上。

教育业绩

（1）从事学生教育管理工作的经验在区县内外交流，本人或所带班队或所带班队的学生获得校级及以上表彰。

（2）指导1名及以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作且效果好。

高级教师教学业绩

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色，且具备下列条件任意四条（六选四）：

（1）所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强，学业成绩合格率、优秀率居校内同年级前茅；或者实行保育与教育相结合，幼儿在体、智、德、美诸方面得到良好发展，班级（团队）在同行、家长中影响好，社会满意度高。

（2）优质课（公开课、观摩课、保教活动、技能竞赛等）现场竞赛，获得乡镇（校）级一等奖或区县级二等奖及以上。

（3）对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力较强，能承担校级试题命制任务，能完成各级学业成绩检测的监测评价工作。

（4）组织开展乡镇（校）级及以上教研、交流活动，并取得突出成效。

（5）指导中初级教师开展学科日常教学工作，并取得明显效果，其成绩在校内得到普遍认可；或者指导2名中初级教师，被指导者获得区县级奖项。

（6）开设选修课或综合实践活动课，其经验或成果（如校本教材、教学经验总结等）在区县级及以上进行交流或获奖或在社会产生较大影响；或科学开展一日活动，根据幼儿身心特点合理安排和组织一日活动的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，其保教经验或成果在区县级及以上进行交流或获奖。

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