[摘 要]随着经济的快速发展，电力需求量不断增加，对电力企业从技术、服务等方面也提出了更高的要求。生产力源自于人，电力企业一样如此。因此，如何培养出适应企业发展的员工队伍，以适应社会需求，对于电力企业来说显得尤为重要。本文主要是对电力企业员工培训的重要性，存在的问题及应对策略进行分析研究，希望提供一些有价值的参考电力培训论文，从而提高电力企业员工队伍素质，保障电力企业与社会配套发展。

[关键词]电力企业 员工培训 重要性

中图分类号：F406.72 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0088-01

前言

现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，一个成功的企业，不仅要挖掘人才，更要善于培养人才，把现有的人力资源培养一支高素质、一专多能的队伍。就电力企业来讲，作为一个服务行业，服务就是效益和形象。用科学的理论来武装自己，用正确的知识来充实自己，才是提高员工素质的首要条件。这就是为什么要开展员工教育培训工作的意义。企业要发展，培训须先行，人才是关键。职工培训与安全生产、经营管理密不可分，是建设品牌企业的重要环节。在员工培训过程中，我们必须运用科学的制度作保障，科学的理论作指导，坚持以人为本，人尽其才的原则坚持不懈的开展培训工作。

1 电力企业内部培训工作中存在的问题

随着我国电网规模的不断扩大，技术和设备的不断引进，对电力企业的要求也越来越高，为了在日益激烈的市场竞争中适应和发展，电力企业必须拥有一支高素质的员工队伍。只有不断强化对电力企业员工的教育培训管理，才能不断提高管理人员的管理水平以及整体的素质。当前，电力企业在日常的教育培训管理工作中，还存在一些问题，需要逐步解决。

1.1 职教人员知识老化，难以适应形势需要

对于基层电力企业来说，大部分的职教人员都来源于工作经验丰富的老师傅兼职，他们虽有相当丰富的工作实践经验，但相当一部分人没有接受过正规的专业培训，存在着理论基础薄弱的问题，近年来，随着大量设备的更新和新技术的应用，职教人员自身掌握的知识已难以适应当前培训工作的要求。

1.2 生产任务繁重，工学矛盾突出

生产班组是电力企业生产管理的基本单位，班组各项工作完成的好坏决定了整个企业指标完成的好坏。同样，班组成员的素质决定了企业的管理水平。班组如何在完成生产任务的同时，对员工开展岗位技能培训，这个矛盾始终困扰着各级管理人员，如果只抓生产不问培训，不能适应形势发展的需要；发展培训又会出现大量的工作无法按时完成，而班组工作与培训同时开展电力培训论文，会使生产任务更加繁重，有些企业还出现要求员工加班加点完成生产任务的现象，最终导致员工精疲力竭，培训也就无从谈起。工学矛盾的突出，使员工常年忙于现场工作，而疏于新知识的学习，自身的技能水平得不到及时的更新和提升，最终工作效率得不到有效的提高。

1.3 员工学习积极性不高的现象时有出现

随着设备技术不断的更新和改造，班组的工作任务愈显繁重，而大部分企业为确保电网的安全经济运行，在安全生产、定期工作的执行情况及班组工作的完成情况等方面均制定了严格的考核管理制度。面对以上各种因素，员工对学习容易产生厌倦情绪，参与培训的自觉性、积极性不高。尽管有一部分员工是为了提高自身素质及本岗位业务水平而能主动学习，但也有部分员工只安于现状，对专业知识的学习缺乏主动性，使培训工作的开展十分被动。

2 加强电力企业的员工培训

2.1 制定科学合理的培训内容

企业员工培训效果如何，不仅是需要培训有明确的目标指引，而且要求在内容建设方面具有合理性和科学性。因此，首先要根据企业现状及发展目标，系统制定各部门、岗位的培训计划。根据每个人的职业生涯设计，为每个人制定个性化的培训计划，搭建个性化发展的空间，提供充分的培训机会。其次，培训内容要有前瞻性。企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训的内容应突出当前最新的管理理念、最新的技术、最新的工作要求。最后，课程设计要有针对性。通过加强培训内容的建设，激发受教育者的学习兴趣，搞活课堂氛围，提高培训效果。

2.2 提高培训队伍自身建设

培训工作人员要加强学习，更新观念，大胆创新。要善于抓关键、想办法、出新招，努力实现特色化培训，增强培训工作的活力，使职工培训工作更好地体现时代特点。把握规律性，富于创造性，更好地为企业服务。把职工的教育培训与所在单位工作目标责任制考核结合起来、与培训员和被培训人员个人年度考核结合起来、与干部选拔、使用、管理、监督结合起来，建立健全培训教育的激励机制。着力打造特色精品培训项目，实现培训质量、效益与规模的有机统一。

2.3 加强师资力量建设

电力企业所开展的员工培训并不等同于日常所见的教育，而在对自身师资力量的建设上，也应该有所创新。作为企业，既想不断的帮助自身员工获得提高，又想节省不必要的开支，基于这一点，电力企业在建设自身师资的过程中，可以从以下几点考虑：第一，应对新技术应用，邀请专业老师进行现场培训。第二，加大班组现场培训的力度，丰富师带徒、现场问答等生动的帮带方式。第三，分专业推荐优秀的员工作为相对固定的兼职培训师来参与员工培训工作。这种形式的培训其实是最为有效的培训，因为他们是众多员工所熟知的，而培训的内容也是切切实实存在于日常工作当中的，再加上这样的培训是平等的、没有等级观念的培训，从而能够拉近彼此之间的距离，自由的畅谈工作的经验。

2.4 建 立有效的培训评估机制，实行相应的激励制度，及时检测学习成果

（1）完善知识评估体系，灵活检测学习成果。员工培训的另一个重要内容便是学习成果的检测，只有将学习到的内容应用到实际工作中，才能达到培训的根本目的。电力企业在员工培训结束后也不能缺少学习成果检测这一环节。要检测员工的学习成果，只是纸上谈兵还远远不够，尤其是电力企业的知识内容相比其他知识要更加专业化、复杂化，不能简单的依靠理论知识进行检测，而要将知识完全融入到日常工作中，在工作中建立一整套完整的检测评估体系，甚至可以专门建立一个监督检查部门对日常工作、学习成果以及学习成果的运用进行监测，并结合相应的奖惩激励制度，以期达到更好的效果。

（2）不断强化激励制度，鼓励各种形式的学习。学习并不一定要在课堂上，在具体的工作实践中也可以很好地学习。在电力企业员工培训的过程中，要不断强调奖励机制，这样不仅能调动员工课上的学习积极性，还能提升员工在平时工作中的积极性，增加员工对于工作的满意程度，使员工能在以后的工作中，更加主动积极地寻找问题解决的办法，逐渐养成自我学习、自我约束、自我管理的习惯，无论对个人发展还是对企业发展都有良好的作用。

3 结束语

综上所述，目前，社会需求发展迅速，电力企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须重视员工队伍，认识到员工培训的重要性。人才是电力企业发展的根本所在，只有从本质上提高人的素质、能力，才能够全面的提高电力企业的核心竞争力，也才能够帮助电力企业在激烈的市场竞争中获得可持续发展的条件。

参考文献：

[1] 梁婕：《电力企业员工培训存在的问题及对策》[J]，《科技资讯》，2011年第12期。

[2] 杨学军、王政：《提高电力企业培训效果的方法探讨》[J]，《价值工程》，2011年第22期。

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